Новини

27 березня, другий день роботи тренерів Оксани Салівончик та Володимира Зиля у СЗОШ №27 ім. Дмитра Іваха м. Хмельницького. Сьогодні працюємо з інструментарієм, отим ліхтариком, що допоможе визначити рівні нашої демократичності в школі за 28 стандартами у трьох ключових сферах:
І. Демократичне середовище і демократичне врядування.
ІІ. Освіта для демократичного громадянства і прав людини у освітньому процесі.
III. Зв’язки, партнерство та співпраця з місцевою громадою.
Скажу відверто, нам було нелегко, довелося вдумливо та відповідально аналізувати кожен пункт. Думки на деякі питання розходились не лише у основних учасників процесу: вчителів – батьків – учнів, а й всередині самих груп. Це, безумовно, найскладніша процедура в Програмі, але без неї ми не зможемо рухатися далі в потрібному напрямку на шляху реалізації поставленої мети. Нам вдалося визначити свої сильні та слабкі сторони, а тому наступний етап – планування демократичних змін. Успіхів нам усім!

Виступили заступник директора з вихоної роботи Марчук Т.Я., заступник директора з навчально-виховної роботи у початковій школі Варениця Н.В., вчителі Мельник Л.В., Сивак О.С., Музика О.В., Козіцька Л.А.

Сучасний урок - це урок, на якому вчитель викладає новий матеріал зрозуміло й доступно.
Сучасний урок - це веселий, пізнавальний, цікавий, неважкий урок, на якому вчитель і учень вільно спілкуються.
Сучасний урок - це урок, на якому не доводиться робити щораз те саме, це різноманітний урок.
Сучасний урок - це урок, на якому вислуховують будь-яку твою думку, урок, де людина учиться бути людиною.
Сучасний урок - це урок, на якому почуваєш себе впевнено.
Сучасний урок - це урок без стресів.

У перший день канікул веснянИх
До нас у школу завітали двоє –
Розумних, енергійних, осяйних,
Готових щедро жертвувать собою
Задля мети, що робить кращим світ…
Ще й попередили – трудитись будем довго,
Попереду – чимало плідних літ,
І лиш вперед, назад нема дороги!
Хто з небайдужих заклик цей почув,
А в нас чималенька шкільна родина,
На презентацію Програми сам прибув
Та взяв з собою друга, брата, сина…
І почали розповідати нам
Про Вергеланда (він на кшталт Шевченка),
Раду Європи й купу добрих справ,
Що зроблені для України-неньки,
Щоб демократія між нами проросла,
Спочатку паростком, а потім – забуяла,
Щоб стала подихом для кожного вона,
І перешкод ніяких вже не мала…
Глибокий зміст, що й не збагнеш умить,
Та ми зуміли – тренери старались!
В інтерактивних вправах так зійшлись,
Що сумнівів ніяких не лишалось!
Нам до снаги на шлях ступати змін,
Натхненно вірити в незаперечний успіх!..
Так мало треба – докладем зусиль,
Кожен – краплинку, й мрію не відпустим!..

Готуючись до зустрічі з тренерами Програми «Демократична школа», у СЗОШ № 27
ім. Дмитра Іваха м. Хмельницького переконалися: ДЕМОКРАТІЇ – БУТИ! З чого вирішили починати? Демократія – це форма правління, де влада належить народу. Якщо мова йде про школу, то зацікавленими учасниками освітнього процесу є адміністрація - вчителі - учні - батьки, які тісно співпрацюють між собою. Нам потрібно сформувати команду однодумців, адже сучасна школа – це щось більше, ніж традиційна передача знань, тому варто постійно намагатися покращити якість відносин між стейкхолдерами, щоб дійти рівня, коли всі суб'єкти шкільного життя слухають і поважають один одного, а важливі рішення обговорюються і приймаються спільно.
На семінарі для вчителів ми усвідомлювали можливі зміни в освітньому процесі та шляхи їх реалізації. На загальношкільних батьківських зборах говорили про роль батьків та громади у формуванні демократичного середовища в школі. На класних годинах учні виробляли свої демократичні правила, часто досить оригінальні (наприклад, в 10-А, де є чотири Каті, з’явилось правило «конкретизуй Катю»), та вже пропонували певні дії щодо учнівського врядування (хочуть справжні президентські вибори!).
Як свідчать дослідження, задоволеність учнів своїм життям залежить насамперед від учителів, які надають підтримку, батьків, які піклуються про дітей, і сприятливого для навчання середовища, в якому до них дослухаються й поважають. Школа, громада і батьки разом можуть зробити так, щоб учні почувалися впевненими, відчували за собою готовність діяти та розкривали свої кращі особистісні якості. Ми повинні УСВІДОМИТИ те, що і так добре знаємо: наше успішне майбутнє – це наші успішні діти!

Вітаємо команду учнів "Fresh" СЗОШ№ 27 імені Дмитра Іваха, яка посіла ІІІ місце в міському етапі конкурсу "Молодь обирає здоров'я" та ІІ місце в номінації "Плакат"! Молодці !!!

На уроці «Людина і світ» при вивченні теми «Демократія», епіграфом до якої стали слова «Демократія — це не тільки прояв волі більшості, але і гарантія права меншості», наші одинадцятикласники під керівництвом вчителя Дячок О.Я. спробували себе в ролі парламентаріїв – формували бюджет вигаданої Країни Гідності. "Країна Гідності. Вивчення соціальних прав через освіту з прав людини" – це навчальна карткова гра, що створена Радою Європи в рамках проекту "Enter! – забезпечення доступу до соціальних прав для молоді", у якій учасники приймають рішення щодо соціальної політики у рамках плану розвитку держави на найближчі п’ять років. Вибір робити непросто, оскільки ресурси країни обмежені та є певні економічні, соціальні та етнічні проблеми, тому слід виважено підходити до кожного з можливих варіантів, аргументуючи позитивні та негативні наслідки своїх дій. Гра окрім пізнавального змісту, який допомагає більше дізнатися про соціальні права в контексті загальних прав людини, ще й сприяє розвитку навичок конструктивної дискусії в групі. Після уроку ще довгий час тривали обговорення, навіть зауваження щодо недостатніх даних у «Інформаційній картці», що свідчило про неабияку зацікавленість учнів процесом та роллю, що була їм відведена. Дякуємо Програмі «Демократична школа» та Європейському центру ім. Вергеланда за надані можливості!

06.03.2018 року на базі СЗОШ 27 було проведено семінар методистом видавництва Macmillan, яка наголосила на змінах у програмі 1-4 класів та надала методичні рекомендації щодо особливостей викладання англійської мови в 1-х класах в контексті НУШ. Для батьків СЗОШ 27 та вчителів міста було презентовано комплекс для навчання англійської мови в початковій школі Way Ahead for Ukraine

23 лютого для педколективу СЗОШ № 27 ім. Дмитра Іваха м. Хмельницького
був проведений семінар «Наша участь у Програмі «Демократична школа»,
організований учасниками базового тренінгу у Львові директором закладу
Андрощуком П.П. та вчителем історії Дячок О.Я. Реалії сьогодення диктують нові виклики, пов’язані зі становленням справді демократичного суспільства, здатного інтегруватися з європейськими цінностями. Це непросто, оскільки тривалий час демократія була більше популістським гаслом, ніж основою існування України. Тому настільки важливо, щоб саме підростаюче покоління, яке тримає в своїх руках майбутнє держави, усвідомлювало повною мірою важливість засад демократичного розвитку. Реформи, започатковані в освіті, покликані сформувати справжнього громадянина, здатного до самореалізації через прояви активної життєвої позиції, вміння брати особисту відповідальність, виявляти емпатію й толерантність. Але до кінцевої мети ще дуже багато кроків! Ми хочемо бути причетними до процесу трансформації суспільства і готові брати участь у програмі «Демократична школа». Впевнені – у нас все вийде!

17-20 лютого команда СЗОШ №27 ім. Дмитра Іваха м.Хмельницького у складі
директора школи Андрощука П.П., вчителя історії Дячок О.Я., голови батьківського комітету 10-Б класу Синозацької А.П. та представника міської влади Шемчука О.О. взяла участь у базових тренінгах Програми «Демократична школа», яку реалізує Європейський центр ім. Вергеланда за підтримки Міністерства закордонних справ Норвегії у співпраці з Міністерством освіти і науки України, Радою Європи, Центром освітніх ініціатив та ІСАР «Єднання». Тренінг для шкільних команд мав завдання: сформувати розуміння демократичної школи на основі Хартії Ради Європи з освіти для демократичного громадянства і прав людини (ОДГ/ОПЛ); ознайомити з трьома вимірами демократичної школи; напрацювати бачення можливих змін через Інструмент демократичного розвитку школи, що передбачає загальношкільний підхід у освітньому процесі.
Змістовні сесії тренінгу дали нам чітке усвідомлення того, як саме форми і методи навчання, виховна робота, участь у громадському житті та шкільному самоврядуванні впливають на становлення активної громадянської позиції наших учнів. Адже лише тоді, коли ми зуміємо сформувати всебічно розвинену особистість та відповідального громадянина, ми збудуємо справді демократичну державу.

Учні 3-7 класів проявили надзвичайну фантазію і художні здібності та створили листівки англійською мовою до свята усіх закоханих, які адресували своїм рідним, друзям, вчителям.

12 лютого 2018 року відбувся урок мужності для учнів 8-10 класів "Революція Гідності: як це було...".
Цвіту нашого народу, його славним синам і дочкам, що в розквіті своїх духовних і фізичних сил віддали молодість і найдорожче, що є в кожного з нас - життя - присвячується.
Тим, хто загинув під час Революції Гідності, хто зараз боронить незалежність і цілісність нашої України - присвячується.
Пам'ятаймо, друзі, цих людей довіку,
Тих, хто повернувся і поліг в боях.
І вклонімось низко до землі їм,
Квітами устелемо їх тернистий шлях.
На зустріч до учнів прийшов учасник Революції Гідності, людина, яка була на Майдані Хмельницького та Києва, депутат обласної ради Панчук Анатолій.
Дякуємо Героям Небесної Сотні ВСІМ, ВСІМ, ВСІМ! ЗА ТЕ, ЩО НЕ пошкодували ЖИТТЯ ЗАРАДИ НАС З ВАМИ! ЗАРАДИ НАШОГО МАЙБУТНЬОГО! СПАСИБІ ВСІМ, хто відстояв МАЙДАН, ЗА ЯСКРАВИЙ ПРИКЛАД мужності, сили духу, ЧЕСНОСТІ І ПАТРІОТИЗМУ!