28.03.2018 р. відбулось засідання педагогічної ради з питання: "Шляхи реалізації виховної функції уроку як засобу розвитку особистості учня".
Виступили заступник директора з вихоної роботи Марчук Т.Я., заступник директора з навчально-виховної роботи у початковій школі Варениця Н.В., вчителі Мельник Л.В., Сивак О.С., Музика О.В., Козіцька Л.А.
Сучасний урок - це урок, на якому вчитель викладає новий матеріал зрозуміло й доступно.
Сучасний урок - це веселий, пізнавальний, цікавий, неважкий урок, на якому вчитель і учень вільно спілкуються.
Сучасний урок - це урок, на якому не доводиться робити щораз те саме, це різноманітний урок.
Сучасний урок - це урок, на якому вислуховують будь-яку твою думку, урок, де людина учиться бути людиною.
Сучасний урок - це урок, на якому почуваєш себе впевнено.
Сучасний урок - це урок без стресів.
Виховні вимоги до уроку
1.Розвиток умінь творчого характеру
2.Розвиток мови, мислення, пам'яті, сенсорної сфери, рухової сфери, розвиток пізнавального інтересу й допитливості.
3.Формування й розвиток загально-навчальних умінь і навичок
4.Вивчення й оцінювання рівня розвитку й психологічних особливостей учнів, проектування «зони найближчого розвитку».
До основних компонентів виховного аспекту уроку слід відносити:
- національне,
- моральне,
- розумове,
- трудове,
- фізичне,
- естетичне,
- економічне,
- екологічне та валеологічне виховання.
Виховний процес вимагає, щоб особистістю став, перш за все, сам педагог. Учитель не тільки дає знання зі свого предмета, він не просто вчитель - предметник, а вчитель-вихователь, який готує до випуску зі школи громадянина. Дитина не народжується особистістю, а стає нею. І велика роль у цьому становленні відводиться нам.