Project news
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!

Конкурс проектів «Повсякденне життя в СРСР у період 1980-1991 років».Враження від поїздки вчителя історії Дячок О.Я. - Продовження

Date: 29 грудня 2017 о 14:51, Refreshed 29 грудня 2017 о 14:54
591 view

Обіцяне продовження … Отже, Прага, 5 грудня, день другий.
За планом – зустріч з представниками Асоціації з міжнародних питань Чеської Республіки (Asociace pro mezinárodní otázky), організаторами конкурсу. Спочатку перед нами виступила Владіміра Вотавова, директорка АМО, яка розповіла про напрями роботи організації та мету проекту, реалізованого вчителями суспільних дисциплін з України. У Чехії досі боляче сприймають період тоталітаризму, що запанував тут після завершення Другої світової війни. Разом з тим країна – одна з найуспішніших у відході від тоталітарних практик після оксамитової революції 1989 року. Тому тут радо готові поділитися своїм досвідом, аби допомогти подолати радянську спадщину, що досі стоїть на заваді розбудові справді демократичної української держави.
Потім було обговорення наших проектів у зацікавленій спільноті однодумців, коли кожен розумів іншого, коли труднощі в роботі були практично одні й ті самі, коли результат від успішного втілення перевершив усі наші очікування,– бо ми знаходилися в Празі, в офісі АМО, спілкувалися з відомими тут людьми і відчували їх неабияку підтримку…
Нашими експертами стали Лукаш Лебдушка та Вацлав Адамек, кандидати педагогічних наук, співробітники Інституту досліджень тоталітарних режимів, які окрім всього ще й активно застосовують проектне навчання у гімназії Modřany. Зокрема, нас познайомили з відеофрагментами проекту, який передбачав втілення життя і побуту громадян періоду 80-х років учнями-старшокласниками за напрямками: робота органів держбезпеки, дозвілля, мода, військомат, армія тощо. Потрібно було детально вивчити період на побутовому рівні, перевтілитися, підібрати відповідний одяг, передати особливу атмосферу того часу. Робота складна, але досить цікава, до того ж актуальна в нашій новій українській школі, метою якої є формування компетентнісного підходу та оволодіння практичними знаннями. Варто спробувати щось подібне і собі!

Comments:
Only authorized users can leave comments.